大中小学体育协同育人基地（淄博）

为贯彻落实山东省教学基地建设要求，进一步提升教育教学质量，更好的培养师资队伍，推进体育特色建设，实现提升学生体育核心素养和实践应用能力的目标，确保协同育人基地建设落实到位，特制定此方案。

 一、指导思想

    贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，深化基础教育课程改革，发挥学校体育特色优势，在协同育人基地中引导学生了解体育，热爱体育，树立正确的体育锻炼意识，推动体育特色文化建设，实现办学模式和育人方式的多元化、个性化发展。

二、协同育人基地建设主要目标

坚持走特色办学之路，牢固确立“从体育强校向体育名校迈进，从学校特色向特色学校迈进”的发展方向，以体育运动为引擎，校内和校外双轮驱动，带动校际体育的蓬勃发展，通过“育体——育德——育智”的三者结合，从而达到育人的根本目标。

协同育人基地建设要体现先进理念和有效实践结合的原则，坚持育德为先、德行并举、多元融和的育人模式，提高协同育人基地的科学性、实效性；坚持育德、育智、育体相结合，形成开放、创新、互动的教学创新载体；体现先行先为与分享共享结合，体现行政推动和学校主动结合，构筑协同育人基地新高地。

三、搭建协同育人基地建设平台

1.成立协同育人基地建设工作管理小组

组长：宋杰；副组长：刘涛、高奎亭；秘书长：卢海龙；秘书：淄博市各区县体育教研员。  

负责对协同育人基地建设做出决策和部署，制定工作目标、工作规划和工作管理制度，在经费投入、政策支持、制度建设、师资培训、等方面提供保障，对实施过程加强指导与监控。

负责协同育人基地建设的全面实施；组织创设具有鲜明主题的体育育人环境；组织开发丰富而有特色的课程资源；指导协同育人基地建设的教学和教研活动，解决其中的突出问题；分工负责专题研究工作，对协同育人基地建设实施工作实施测评、分析、鉴定和总结、推广研究成果。

2.建设协同育人基地网站

网站由以下版块构成：基地信息、课程改革、专家讲坛、教学研究、课外体育、资源共享、体育育人、教改竞赛信息、学科图片、他山之石、教学问题等版块。专人定期维护。

3.创设研究性学习平台

建立高校体育教师、中小学体育教师、体育专业大学生可共同参与的“循环式协同育人”平台，定期或不定期组织开展活动，形成大中小学体育教学共生体，融合体育教学、体育教研、课外体育活动、体育问题案例解析、教育实习等，采用“协同教研”“双向互聘”“定期督评”等方式，系统构建大中小学体育一体化育人机制。

 ⑴打造特色的协同育人基地文化体系

把基地建设成集课堂协同育人、课外活动协同育人、体育竞赛协同育人、教材协同育人等全方位育人基地。协同开发体育校本课程，组织大中小学体育竞赛活动，开展教学问题研究活动，形成全员性协同育人的特色体育文化活动。

    ⑵开展循环式协同教学

创设“师师协同、师生协同、生生协同”的交流互动平台，建立相互间的关联运动，形成体育协同教学。