名师引领促发展，众行致远共成长——淄博市义务教育体育与健康名师课堂活动成功举办

为进一步深化体育与健康课堂教学改革，引导广大教师积极探索课堂教学中落实“学练赛一体化”的有效途径，推进课堂教学内容结构化，教学设计情境化，12月29日，淄博市基础教育研究院通过智慧教学大数据平台举办了义务教育体育与健康名师课堂，活动由淄博市体育教研员刘涛主持，各区县体育教研员及体育教师参加会议。

    本次活动通过“说课+讲课”形式，展示了淄博市博山小学胡宁老师执教的《舞狮》和周村区第一中学张超老师执教的《以胯下运球为核心组合动作的练习方法》课例，彰显了名师的教学引领示范作用，促进了体育教师对新课标理念的理解，推动了体育“双新达标课堂”的建设进程。

    胡宁老师执教的《舞狮》，贯彻学为主体的教学理念，根据教材内容和学生特点，巧妙利用中国鼓、舞狮道具以及富有民族风的音乐情境，激发了学生的学习热情；引导学生大声喊出口诀、大胆展示动作，使得动作更加有力度、有活力、有气势；在分组展示环节，鼓励学生创编舞狮操并进行展示，提高了自主学习能力，发展了学生灵敏性和协调性，培养了学生的创新意识和合作精神，激发了学生对中华传统体育类运动舞狮项目的兴趣。 

    张超老师执教的《以胯下运球为核心组合动作的练习方法》，基于大单元一体化的教学思想，以行进间胯下运球为技术起点，加入体前变向运球，形成连续变向的组合技术动作。通过设计“问题链”，让学生积极主动参与学习、解决问题；通过设计不同形式的弱对抗情境，将胯下运球技术进行实战运用，实现了从技术素养到战术素养的过渡；通过制定学练标准，使技术要求清析明确，为掌握动作提供有力的支撑；通过细化“标兵学员”标准，让学生明确学练赛各个环节的评价要求，激励学生积极主动的去完成目标任务。 

评课环节，博山区体育教研员冯鲁强老师从课前准备、授课过程、课后总结三个方面对《舞狮》一课进行了点评。他认为，教师在本堂课中注重舞狮道具和真实音乐情境的应用，激发了学生的练习兴趣；教师全程参与并指导学生的学，让学生在自由、开放的学练氛围中，发展学生的运动技能，同时，他建议教学展示环节加入队形变化，让课堂教学更加丰富，加快鼓点节奏，让课堂氛围更加热烈。

周村区体育教研员宋野老师从新课标落实、“四化”课堂落地等方面对《以胯下运球为核心组合动作的练习方法》一课进行了精彩点评，他认为，本节课突出了教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，强化了教师示范讲解与学生自主、合作、探究学习有机结合，培养了学生在不同复杂情境下学会判断、分析、解决问题的能力，推动了教学评价在学、练、赛环节精准落地，实现了学生从会学到会练、从会练到会用，促进了核心素养的融合发展。

行是知之始,知是行之成。本次体育与健康名师课堂为教师们搭建了互相交流学习和研讨的平台，展示了体育名师的引领、创新、辐射作用。全市体育教师将以此次活动为契机，落实新课标，践行新理念，提高课堂教学水平，打造优质高效课堂，为推动全市基础教育高质量发展贡献体育力量。